[1] 청소년기의 당면 과제

: 신체적 성숙과 정신적인 성숙을 충분히 달성할 수 있도록 수련을 쌓는 일.

[2] 청소년기의 윤리적 과제

1> 개인 윤리적 측면 - 삶의 방향을 올바로 정하고, 자아 실현과 인격 완성을 위해 끊임없이 노력하는 것.

율곡 선생의 노력 : 자경문(自警文) 에서
- "먼저 그 뜻을 크게 하여 성인(聖人)으로써 목표를 삼고, 조금이라도 성인에 미치지 못하면 나의 일은 끝나지 않은 것이다."
- "새벽에 일어나서는 아침에 할 일을 생각하고, 조반 후에는 낮에 할 일을 생각하며, 취침할 때에는 내일 할 일을 생각해야 한다."

2> 사회 윤리적 측면 - 현대 사회 생활 윤리를 이해하고, 우리 사회의 윤리 문제들을 합리적으로 해결하려는 의지와 능력을 기르며 살아가는 것.

한국의 전통적 윤리의식(경천애인(敬天愛人), 효제충신(孝悌忠信) 등)을 기본으로 삼고,
그 위에 서구적 시민 윤리적 요소(준법 정신, 책임감, 공정성 등)를 가미해야 함.

3> 국가 윤리적 측면 - 국가와 민족에 대한 긍지 및 민주주의와 자본주의의 이상에 대한 올바른 신념을 확립하여, 민주 복지 국가의 건설에 이바지하는 것.

국가, 민족 정체성의 함양 : 조국에 대한 긍지와 사명감, 조상들에 대한 감사하는 마음, 해외 동포들에 일체감.
민주 시민으로서의 역량 증진 : 상대 의견 경청, 논리적 비판, 양보와 협조의 토론 문화
올바른 자본주의 윤리 의식 : 경제 문제나 현상에 대한 관심. 창의와 혁신, 근검과 국산품 애용의 자세 함양

4> 통일관 - 민족공동체 의식을 고양하고 통일 과업 달성에 이바지하려는 굳은 의지를 기르는 것.

민족 분단의 배경과 과정, 분단의 고통, 통일 노력 등을 파악
감성적 통일 노력 배제, 통일 국가의 미래상을 설정,
통일 의식과 안보 의식간의 균형

[노래로 배우는 통일교실]

(3) 청소년기의 진로 탐색

[1] 청소년기의 진로 선택에 있어서 유의할 점.

1> 자기 자신이 적성과 흥미, 능력이나 인성(人性) 등을 정확히 파악해야 한다.

인생의 목표 설정과 직업 선택에 있어서 유연함과 다양함을 저해하는 주요 원인인 학력 위주 풍토를 과감히 비판하고 벗어나야 함
21세기를 대비한 미래 지향적이고 진취적인 사고의 견지 - '남들처럼' 생각하고 일하는 대신 '남과 달리' 사고하고 행동하는 개성의 발휘
질적이고 주관적인 보상 추구 - 보수나 지위 대신 자아실현, 자기 표현, 상호 독립성, 기쁨 추구 등이 강조됨

2> 자신의 진로가 가지는 사회적 의미를 충분히 인식하고 직업을 선택해야 한다.

'3D 기피 현상'의 만연 - 직업의 사회적 의미가 퇴색되었음을 보여줌
자신과 사회 전체를 연결시켜 생각하는 자세를 지녀야 함
직업의 사회적 의미 그 자체로부터 만족을 느끼는 사람이 많을수록 그 사회는 건강하게 발전해 나감

3> 자신의 진로를 탐색하며 준비하고 실행해 나가는 모든 과정에서 윤리적이고 도덕적인 자세를 견지해야 한다.

윤리.도덕적 자아실현인 인격완성이 직업 활동의 최종 목표가 되어야 함
윤리.도덕적 입장이 고려되지 않을 경우, 직업은 사회적 지위와 재화만을 추구하는 기능적 수단으로 전락
사리보다는 공익을 앞세우는 직업 윤리를 정립하려는 노력 요청

4> 일에 대하여 새롭게 인식하고 진취적인 생활 태도를 가지도록 노력해야 한다.

우리 나라 청소년의 경우, 일을 긍정적으로 보기보다는 부정적으로, 권리보다는 의무로 인식하는 경향
일의 영역에 대한 획일적인 分離를 주장함으로써 미래의 남녀 간의 역할 葛藤이 예견됨
남녀 역할이 갖는 同等性과 異質性, 상호보완성 등에 대한 이해의 폭을 넓히는 민주적 태도가 필요함

※ 미래 지향적 안목을 가지고 자신의 능력과 적성에 따라 진로를 설정해야 함.